Introduction

Comme nous avons pu le constater dans les séances précédentes il existe une multitude d’écosystèmes aquatiques.

Aujourd’hui nous allons faire des recherches sur Internet pour décider quel sera l’écosystème que l’on reconstituera dans notre laboratoire.

I.                   Recherche de l’écosystème

Sur Internet

Trouvez un écosystème qui vous plait,Expliquez (l’insertion d’images est préférable) :  

• La zone géographique choisie
• Le type d’écosystème (lac, rivière …)
• Les paramètres de l’eau (température, chimie de l’eau : dureté, ph, nitratesà si vous ne connaissez pas ces termes cherchez les et recopiez leur définitions.)
• Les paramètres extérieurs (conditions d’ensoleillement)
• Population animale et végétale

II.                Technique aquariophile.

Maintenant que vous avez décidé de votre écosystème, nous allons le créer dans notre laboratoire.  

o      Comment prépare t’on l’eau (directement l’eau du robinet ou pas ?)

o      Si on peut mettre directement les poissons dans de l’eau qui vient de couler du robinet, ou s’il faut attendre.

o      L’éclairage (quel type, temps etc.)

o      La filtration (biologique, chimique et mécanique)

o      Combien et quels poissons dans un aquarium de 300L

o      Les végétaux que l’on peut mettre, et si végétaux il faut un sol (programme 6eme) comment faire un sol dans un aquarium ?

III.              Faire de la reproduction de "poissons"

 Nous allons essayer de reproduire des poissons : les Guppys. Pour qu’un être vivant puisse se reproduire en captivité, il faut que les conditions soient optimums.

Programme de révision: chapitre 1: Les séismes et chapitre 2: Les volcans.

A savoir:

• Les manifestations des séismes

• Principe du sismographe.

• Pourquoi on observe des séismes?

• Les définitions des séismes.

• Les ondes sismiques

• Les deux types de volcans: éruptions, formes etc...

• Explique les différentes éruptions.

• Comment le magma remonte

• Les schémas des volcans

A savoir faire:

• Tirer des informations des documents

• Calculer la vitesse de propagation des ondes, les lieux des séismes.

• Comprendre la manipulation sur le carambar

• Critiquer l'utilisation des modèles

Bonnes vacances à tous !

Profitez bien et reposez vous bien. N’oubliez pas de travailler tout de même !

Dissection des sardines par les Warning Fish 2

Aujourd’hui les Warning Fish ont observé l’anatomie des « poissons », ce qui nous a permis de les placer dans la classification du vivant. Nous savons maintenant avec quel organe respirent les « poissons ». De plus, le tube digestif de ces êtres vivants n’a plus aucun secret pour l’équipe.

Logo des " White Shark "

Le cross du collège !!

Le cross du collège arrive très vite, déjà samedi prochain (17 octobre). Nous pourrions avoir un signe de reconnaissance, pour les 4eme1. Faites des propositions.

Pourquoi un séisme provoque une rupture du sous sol ?

Les délégués des 4eme1 sont : Dorigny Célia et Roulland Méline,

Bon courage à vous deux pour vos nouvelles fonctions de cette année…

Travail 2!!